21，每一座大厦的建成都有赖于建筑工人出工出力，这谁都不会否认吧？但楼成之后，最容易被忘记的恰恰也是建筑工人，这座倾注他们心血的大厦原本不是为他们所准备的。
如果把国家比作一座大厦，那我把教师比作建筑工人，你不会介意吧？
难道不是吗？
一、 教师是构建这座大厦的核心之人；
二、 教师像建筑工人一样容易被忘记；
三、 教师工作越来越像，甚至不如建筑工人，只有如何拼体力的技术。

22，不是我不喜欢热闹，是热闹不喜欢我；就像月亮，它不是不喜欢太阳，但只要太阳出来，人们便不需要它了。
我还是做自己的月亮吧，既然做不到太阳那样普照万物，至少还可以给走暗路的人一些光亮！

23，人，多少年了，人就靠自己两脚撑着；
从，多了一人，人就不会自己走了；
众，就是你不踩着别人，也会被别人踩着。
2006-6-4

网友一笑的跟贴：

人，站直了，别趴下。
从，从此不再孤单。
众，成功离不开大家的支持，与对他人的支持。

（修改一下：成功就是接受别人的支持，也支持别人！）

24,学生寡情，因为没人给他们情；学生薄义，是因为没人给他们义。

李振华说，“爱哭的孩子不要让他哭，不爱哭的孩子让他哭。”

吾甚以为然，教育的作用乃在于将不可能变成可能，将可能变成一定能。不过目前教育做的最好的乃是将上述之可能颠倒而行之。

25，“美国是个法制社会。法律条文摆在那里，没有人苦口婆心地劝你不要犯错误，有地只是照章办事地人员。”（《素质教育在美国》p241）

很欣赏美国人的这种做法，也因此为中国的教育者叫苦。

规则的效用在于毫无异议的遵守，不能有所例外，不要听皇帝说，“王子犯法与庶民同罪”，即便是真的，皇帝犯法与谁同过罪？

期末考试在即，我要求学生早晨在规定的时间内必须到校，违者必须罚站。迟到就是迟到，不要强调任何理由。今天我迟到了，于是自罚在教室站了一节课，班长看不下去了，偷偷给我传来一张纸条，上书“老班：你快坐下吧！让我们太不舒服了。你今天不上课吗？省点力气上课吧，没人会怪你！”。

罚站从我做起，没有理由！

26，我的孤独看来是不可避免的了，谁让我说些不让别人懂的话。那么我说的意义在哪？意义，你问我什么是意义？

体育课对文化课的意义在哪？微量元素对身体的意义在哪？

喜欢唱歌的人，你问他意义何在？

他必然回答，我喜欢！

那你就可以理解我了，我喜欢这样说，也因为我喜欢孤独。

2006-6-5

27，教育者经常用到这句话，“授人以鱼，不如授人以渔”，我对学生说，“学会了捕鱼的方法，还要自己亲自动手，才能捕到鱼。”盲目的行动固然容易毫无所获；但有了目标而不去行动，也不会有任何收获。所以“临渊羡鱼，不如退而结网”。

2006-6-5

28，“地藏菩萨是掌管第二十一重天的金身菩萨，但地藏菩萨的宏愿是‘地狱不空,誓不成佛’，,也就是说只有地狱里的恶鬼都得到超度以后他才会到天上去履行他新的职责,在此之前他都在地狱超度那些恶鬼。”

恶鬼都可以超度，看来没有谁比佛与菩萨更有爱心的了，教育者当作如是观，“放下屠刀立地成佛”。我之敬重李振华也由此而生！

2006-6-5

29，今天是第二次到乾的家门，乾依然在酣睡，我把他叫醒，这次他怎么也不肯来上学了。记得第一次把他从床上拖起，家长交上下学期的学费，尽管有些勉强，乾还是答应要读下去。而今天呢？他却再也不肯起来。

辍学，有的因为不能念而辍学；有的因为不想念而辍学。

我有时候想，该让这些有经济能力读书而不想读书的孩子搬到大山里去住。他们当中有些人一定会比现在好，但我敢肯定，还是有些人不读书，只不过他们的理由是读书太苦、太没有意思了。所以他们的命运在那一刻就已经决定了。

读书改变命运，不读书也能改变命运。什么是命运，当你感觉你能控制它的时候，那就是命运，当你感觉控制不了它的时候，它也是命运！

30，你看过美国作家房龙的《宽容》了吗？

余杰在《让我们学会宽容》中极力推崇，并称《宽容》是一本值得读上一百遍的好书。

我要告诉你，《宽容》是对我影响最大的一本书，我说的是一辈子当中。如果你因此而产生阅读的兴趣，并希望它也成为你最重要的书，那我告诉你，对你则未必。

你知道什么是宽容吗？

里面的故事都可以告诉你——那是希望别人给予，而舍不得给人的东西！

房龙说，“只要不宽容是我们的自我保护法则中必不可少的一部分，要求宽容简直是犯罪。”

他还说，“等到象屠杀无辜的俘虏、烧死寡妇和盲目崇拜一纸文字这样的不宽容成为荒诞无稽的事，宽容一统天下的日子就到了。”

我们现在所处的是宽容的世界吗？看看布什与萨达姆，看看日本与中国。

那你要等宽容来吗？

房龙说，你至少还要等一万年，或者十万年！

  但它一定会来。尽管你我不能亲见！

2006-6-6