七日谈
2005年11月14日—11月20日
绪言：
阿基米德说：“给我一个支点,我能把地球翘起来!”
我想说，“给我一个支点，我想把灵魂翘起来。”
现在，我有了一个星期的时间，我能做什么，我能改变什么呢？
重要的是过程，而不是结果，重要的是拥有，而不是占有。在这“痛并快乐”的日子里，我们失去太多，可是我们得到的远比失去的多，难道不是这样吗？
第一日：承诺
2005-11-14星期一 （生物晚自习）
今天是初三的我的学生们上晚自习的第一天，虽然我没有晚自习可上，但是作为他们的班主任，很不放心。在刚刚举行的家长会上，我向他们的家长作出了承诺—我会陪着他们上第一周的晚自习。
一句承诺是非常容易的，但要做起来，真的很难。我问自己有这个必要吗？你不上晚自习，领导也不会逼你的，干么放着家里的天伦之乐不享，和学生泡在一起呢？
可是，我还有的选择吗？
该如地狱的时候，我不入，谁入？
第二日：疲惫
2005-11-15星期二（物理晚自习）
这是极度疲惫的一天。
早晨听了英语早自习。一、二、三节课休息备课。然后第四节、中午自习，四、五、六、七、八上课。16：30放学，然后17：10晚自习，直到八点。我感觉自己就是一架机器了，马达发动起来，不知道什么时候停止。
也许，我对疲惫也麻木了吧！
今晚，可以在放学的路上看到“月明星稀”了。
第三日：因为有问题，所以需要你
2005-11-15星期三（语文晚自习）
——写给自己的
不是我心眼坏，说实在话，到现在我们也没有看到警察失业，因为有恶人在；也没看到医生下岗，因为病人不愿意。虽然教师们手捧战战兢兢的饭碗，但我们的社会需要教师，需要教师传承文明，开创未来。
教师所肩负的责任，不必我们再三赘述了。这首先是职业的责任，然后是作为一个人的责任。
有恶人在，警察得惩恶扬善；
有病人在，医生得救死扶伤；
有学生在，教师得教书育人。
这依赖的是责任，而不是良心。这个社会需要的是规则而不是所谓的良心。
我们没有选择父母的权力，父母也没有选择儿女的权力。同样，教师也无权选择学生。如果你有权选择学生，那也将同时意味着学生有权选择你。（当然在一些优秀的学校和一些优秀的教师可以优先选择学生，在一些教育发达地区，学生甚至也可以选择教师，这都是特例，不在我们的讨论之中。）
太行、王屋二山在那，愚公没有埋怨；
南海在那，蜀之鄙的贫僧没有埋怨。
是的，工作中遇到的困难，让你止步不前了，在生活中遇到的挫折，让你徘徊不进了。你所期望的结果没有出现，你所幻想得到的，正在别人手中。
你遇到了前所未有的挑战，你正在做并非所有人都会做的努力。因为那是你的承诺，那是你不得不做的，你埋怨了吗？
这考验，并非只是勇气，不是宿命，而有些是你不得不正视的。
问题在那，它需要你，需要你去战胜它，借以提高你的勇气和自信。
你需要吃点苦的，问问自己你吃过多少苦了呢？
祝福你吧，虽然你没有好的运气，但你毕竟努力了。
努力的人，上帝是不会责怪的。
第四日：渐入佳境
2005-11-17（政治晚自习）
当我在的时候，至少目前是这样的——课堂喧闹而有秩序。我可以从容处理自己的事情，这几天来，学生们上晚自习，而我则可以备课、看书、写日记，不用期待什么，时间的流逝会让你感到很充实。
学生们已然无视于我的存在，少年天真、活泼放纵的个性，在晚自习的课间尽情展示，而这些似乎都是学校所不允许的。前天，宋磊把自己的手电筒放到班里的电源插头充电，王文冬便开他的玩笑—“宋磊偷电”；今天，王文冬又在黑板上写了“宋石3偷电未遂”，令人宛然一笑。昨天，同学们刚刚选举他俩成为团员，他们拿着糖给我，说是感谢老师。
学校安排各班打扫厕所，今天中午该我们班了。男生们干着就囔起来，小便是“小泉”，大便是“天皇”，厕所是“靖国神社”。大家吵吵闹闹，一会厕所便焕然一新了。
他们有自己开心的方式，没有人可以剥夺他们寻找快乐的权力，尽管快乐对于他们来说是如此或缺。
第五日：临近尾声
2005-11-18 （历史晚自习）
五天时间，我渐渐习惯在“人仰马翻”的放学之后，回到办公室，吃饭，然后返回教室。等晚自习的铃声响过，喧闹的教室安静下来，老师开始讲课，学生开始听课，而我则在教室的一隅做自己的事情。这感觉像回到了自己的学生时代，但我庆幸自己逃脱了这个牢笼，现在的学习实在是煎熬而不是享受，我很明白也能体谅他们的心情。不过因为自己是老师，每年仍旧要应付许多无谓的考试，想起星期天要参加中学一级教师的晋级考试，又一个休息日被剥夺了，脑子里感觉就是不得轻闲。
只有这静静的夜晚，能带给我片刻安宁。
我不想再对明天有所期待了，那让自己心太累，只要对今天有个交代便好。
今天早晨，把两天没有上学的刘明帅又请了回来，和他父亲谈了，和他谈了，所有该说的都说了，能用的方法也都用了，但面对那没有任何表情的面孔，我不指望奇迹了。
在贫瘠的土地上，要想有所收获，必得更加辛苦。有些人付出了很多，但他们并没有得到想要得到的，对于勤劳的人你能责怪他们吗？
因为周日考试，晚上要早些回去到朋友那去拿教育学心理学的考试书籍。刚巧胡美辰身体不适，提出早些回家，我们便在第一节晚自习之后离开。班里不少学生看到，“老班，你不在我们会想你的。”“老班，你怎么不送我们呢？”宋宁和胡文格一路送到我们校门口，这感觉让人挺温馨的。
路上，少不了和胡美辰聊聊学习，知道在家父母经常拿她跟班里学习优异的闫姝心相比，让她施加了太大压力，让她信心收到影响。因为家长会她父母没来，于是决定顺便到她家家访，她父母在家，我和她父亲进行了一番谈话，时间关系，谈过我便走了。
骑自行车用了40分钟回到家，然后去朋友那里，把书拿来。
这又是一天。
第六日：创世纪
2005-11-19 星期六（下午第一节数学课）
神说，我们要照着我们的形像，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。神就赐福给他们，又对他们说，要生养众多，遍满地面，治理这地。也要管理海里的鱼，空中的鸟，和地上各样行动的活物。……事就这样成了。
神看着一切所造的都甚好。有晚上，有早晨，是第六日。
——摘自《圣经：创世纪》
上帝用五天时间创造了天地万物，人是上帝照着自己的样子创造的。而且人代上帝打理他所创造的事物。不幸的是这世间早已经被人类弄得面目全非了。
今天，我终于可以给自己这一周划一个休止符了，一周的时间在没有期盼中飞驰而去。如果说我没有期望那是骗人的，我期望自己的作为能够给学生传递一个信息，无论如何，班主任会和你们在一起“风雨同舟”“荣辱与共”。在你们“成才”之前，老师希望你们先“成人”。不成才难免碌碌无为，但是不成人，可就要危害社会了。
上帝也没有办法，尽管他一再嘱托，亚当和夏娃仍旧抵挡不住诱惑偷吃了伊甸园的“禁果”。上帝将他们从“伊甸园”中驱赶出去，人类血泪交加的苦难便开始了。
当我们把该做的都做了之后，一切就要靠他们自己了。
第七日：雾失楼台，月迷津渡
2005-11-20
上帝都可以休息了，而我们不能。
摆在我们面前的是不得不去应付的考试——中学一级晋级考试。天知道，我们已经考过多少次了，不过这次考试之后，将决定我们是否能成为中学一级教师。因此大家比往年那些继续教育考试和业务考试要重视的多了。可看到通知里面说的考试内容，让大家哭笑不得，“所任教学科应知应会内容”什么是应知应会的内容，这句话也太笼统了。有经验的老教师告诉我们，“这样的考试也不过是摆摆样子罢了，只要你交了钱，不让试卷空着，就没有问题。”更有的老师说，“其实考试前，晋级批准的名额就已经到地方教育局了。”我们都想这样，可毕竟不干儿戏，于是大家准备准备的资料可就多了起来，全套的教材，教育学、心理学书籍、新课程的有关教材。都奔着准考证 “考生须知”上那句话了“考生进入考场，只准携带蓝、黑色钢笔、圆珠笔、计算器等必须的文具或教材、笔记等物品，不准携带通讯工具，否则，试卷判零分。”
因为突降大雾，大家都姗姗来迟，我拿了满包的书，迎头就听到监考老师说，“今天早上刚接到通知准考证打印错误。请老师们把书放到前台。”这么重要的事情跟老师们开这么大的玩笑。不过很多老师都胸有成竹，满不在乎的样子。考试开始，就都明白了，很多人都自带锦囊了，而我只能看着人家忙活了。我那满满一个书包竟然没有一本书可用。我顾不得问别人了，反正是应付，自己编吧，结果我就成了我们考场第一个交卷的人。简直是英雄呀！
就这样，一个好好的星期天就这么给耗了。
尾声：没有结束
2005-11-21星期一
故事并没有就此结束，在平淡的和创造希望的日子里，我们努力耕耘，一如既往继续生命所交付我们的责任。
附录：我们班的晚自习
——孙春苗《班级日记》
渐渐成熟的我们也应该在生活上更上一层楼了吧！这次的晚自习就是我们提高意志的一次机会吧。
对于我们自己来说，晚自习的好处应有尽有：首先，提高学习效率。平时在家学习，总会被家里的大大小小的事情影响，而在这，任务就是学习，必然会比较安心，安心了必然学习效率就提高了。再者，在家容易被电视所吸引，在这则可以把心收敛起来了！and sor on，好处多多，在这里我就不一一讲述了。所谓的好处，应该都是针对我们来说的，这是肯定的。可是，那在我们班中的另外一个人呢？他图什么？
晚自习已有两天了，每天每节他几乎都与我们一起度过，晚自习对他来说，有什么好处呢？只能使他休息的时间更少罢了。为什么会这样呢？自从初二下学期以来，班里似乎更需要他了。为了让同学们拥有更好的学习环境，为了让班级更好，他不得不更辛苦。每天，他给初二上完课，还要在我们班听课，一天少不了三节吧！而自从有了晚自习，他更忙了，陪我们一起上晚自习。一切的一切是为了我们呀！也许这就是他这样做的原因。
其实，我们心里明白，这样做会让我们变得更好。而他是让我们更好的创造者，默默无闻的他也许会永远烙在我们心上的。
他——就是全心全意为了我们的班主任，刘老师。
班主任点评：是呀，他图什么呢？有时候，他也会问自己？他没有晚自习，他不来，没有人会责怪他。可如果不来，他怎会放心，怎么对得住他的学生和家长呢？这个班级现在需要他，他就应该义不容辞。
他知道自己在做什么？
而现在，他庆幸自己的学生已经明白他在做什么？
政治老师（蓝志波）点评：
看了文章之后，除了感动，还是感动；有这样一位尽职尽责的班主任和这样一群明理的学生，我们的希望还会远吗？ | 
